我們深知，一個(gè)孩子即使天賦再高，也要經(jīng)過(guò)后天不斷地學(xué)習(xí)，才能發(fā)揮自己的聰明才智，而學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)重在學(xué)習(xí)方法不是知識(shí)本身的東西人生的學(xué)習(xí)路是漫長(zhǎng)的，由于科技的急速發(fā)展，每個(gè)人不許隨時(shí)接受最新的教育，要在這個(gè)社會(huì)中成功，不能僅僅靠一張文憑，而最重要的還是孩子的學(xué)習(xí)能力。家長(zhǎng)在家庭教育中，可以從以下幾個(gè)方面入手。
首先奧培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的獨(dú)立性，首先要做到，孩子在做作業(yè)時(shí)，父母不要再一邊陪著，如果孩子連獨(dú)立完成作業(yè)都做不到，父母還能指望他以后干什么呢?培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)長(zhǎng)期的工作，需要父母耐心地堅(jiān)持，當(dāng)孩子的獨(dú)立想慢慢培養(yǎng)起來(lái)的時(shí)候，孩子的自覺(jué)性也就慢慢具備了。
我們要引導(dǎo)鼓勵(lì)和監(jiān)督的方法，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，由于孩子的年齡小，辨別事物的能力較差，我們不能放任孩子，讓孩子想干什么就干什么，所以，在引導(dǎo)孩子培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性時(shí)，初期需要一定的強(qiáng)制性。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子具有主動(dòng)學(xué)習(xí)的苗頭時(shí)，需要父母及時(shí)地鼓勵(lì)用來(lái)鞏固孩子階段性的成果，同時(shí)要多留一些時(shí)間讓孩子自己安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一當(dāng)孩子選定，就必須嚴(yán)格執(zhí)行，父母此時(shí)要做的就是要監(jiān)督好孩子，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就容易養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
我們要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子專(zhuān)心做一件事情是，我們不要老是干擾她，盡可能不要催促孩子，更不要跟在孩子身邊不斷提醒孩子不可以這樣做或者可以這樣做，當(dāng)孩子的注意力不在學(xué)習(xí)上時(shí)，最好不要強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，不要急于把結(jié)果告訴孩子，要給孩子充足的時(shí)間讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)，不要替代孩子檢查作業(yè)，要讓孩子自己去做這些事情。
教孩子掌握學(xué)習(xí)的規(guī)律，要提高孩子的學(xué)習(xí)能力，父母可以幫助孩子運(yùn)用一個(gè)重要的學(xué)習(xí)規(guī)律，在培養(yǎng)孩子完美孩子的過(guò)程中，要特別注意教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法和能力的重要性，這樣對(duì)于孩子的成長(zhǎng)是很有幫助的。